3月19日晚7点，学生服务中心内座无虚席，气氛热烈。管理学院学业导师黄蕊老师带来一场“学期间如何为理想职业铺路”的学业与职业指导讲座，为众多学子照亮职业前行之路。
讲座伊始，黄蕊老师以两个发人深省的问题开场：“有多少同学清晰知晓自己的理想职业？”“若要撰写一份针对理想岗位的简历，能写出多少内容？”这两个问题如同一把钥匙，瞬间打开了同学们对自我职业认知的探索之门。现场短暂静默后，同学们眼中满是迷茫与对答案的渴望，黄蕊老师就此拉开讲座精彩序幕。
在自我认知与职业探索环节，黄蕊老师犹如一位经验丰富的引航者。她着重指出，自我认知是职业规划的基石，需通过系统方法逐步搭建。同学们可通过梳理兴趣爱好、回顾过往成就、收集身边人反馈并制作兴趣清单等方式，全面了解自身优势与潜力。为更直观呈现成长轨迹，她建议运用Excel绘制兴趣与能力变化轨迹图，让成长之路清晰可见。
职业探索方面，黄蕊老师倡导将自我认知与外部世界紧密相连，形成“认知 - 体验 - 验证”的良性循环。她鼓励同学们借助阅读行业报告、观看纪录片等途径，深入了解不同职业的现状与未来趋势。同时，结合兼职、线上课程等低成本方式试错，亲身体验职业工作。与从业者深入访谈，借助岗位解构矩阵分析职业核心要素，能更全面把握职业全貌。霍兰德职业兴趣测试则为同学们提供了科学匹配兴趣与职业类型的工具。
目标设定是职业规划的关键环节。黄蕊老师提醒同学们识别阻碍性思维，积极转化，运用SMART原则分阶段制定短期（课程项目）、中期（实习）和长期（职业定位）目标。她将目标细化为可操作步骤，指导制定详细学习计划，利用时间管理工具和奖励机制克服拖延。同时，建议积极参与社团活动、学术项目，借助校内资源提升综合能力，并定期评估调整计划。
实践经验与技能提升是职业发展的核心竞争力。黄蕊老师鼓励同学们投身社会实践、实习兼职、学生组织等多样化活动，积累实战经验，锻炼综合素质。她还介绍了利用高校资源提升技能的途径，如参与创新创业项目、学科竞赛，借助产学研平台跟随业界导师学习实用技能。
活动尾声，黄蕊老师总结强调同学们要结合职业目标选择实践方向，及时总结复盘，培养自主管理与反思能力，以适应未来职业变化。
这场讲座为同学们提供了系统的职业规划方法和实用建议，助力同学们更清晰地认识自己，明确职业方向。同学们纷纷表示，讲座内容丰富、干货满满，让他们对未来职业发展充满信心。他们将以讲座为契机，认真规划大学生活，努力提升能力，为实现理想职业目标全力以赴。
图文：工商2202鲍一珂
编辑：李开源
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