为营造优良班级学习氛围、推动学业进步，4月23日中午，管理学院学业导师黄蕊老师在社科楼206会议室，组织全院非毕业班全体学习委员召开了“学业发展”专题会议。
会议伊始，黄蕊老师强调班级学习委员是班级学风建设与学业管理的关键角色，是师生沟通桥梁，需及时精准传达教学信息，收集并反馈同学学习问题与需求，助力教学策略调整。黄老师谈到，当前人工智能背景下，数字化时代的大幕已然拉开，网络资源丰富多元，学习渠道日益拓宽。然而，这也容易让同学们在学习过程中迷失方向，陷入信息过载的困境。此时，内驱力就如同指南针，为同学们指引前进的方向。学委们要深刻认识到这一点，借助此次会议搭建的平台，不仅传递学业信息，更要激发同学们内心深处对知识的渴望和对自我提升的追求，让内驱力成为同学们在数字化时代学习的强大动力。
紧接着，针对同学们学习中普遍面临的问题，黄蕊老师凭借丰富的学业指导经验，为学习委员提供了诸多实用的学习方法和建议。从课程预习、复习技巧到学习时间的合理规划，都给出了清晰的指引，助力学习委员更好地服务班级同学。此外，她还鼓励学委们充分发挥主观能动性，主动组织各类学习活动，营造积极向上的班级学习氛围。例如定期开展学习小组讨论、学习经验分享会等，促进同学们相互交流与合作，共同提升学习成绩。
随后，黄蕊老师提到，学校经常开展丰富多彩的学业指导活动，如学术讲座、学科竞赛指导、创新创业项目经验介绍等，这些活动是同学们展示自我、锻炼能力的重要平台。她希望学习委员积极协助学校做好活动的宣传和组织工作，通过班级群、宣传海报等多种渠道，向同学们宣传活动的意义和价值，鼓励大家踊跃报名参加。此外，还可根据同学们的兴趣和特长，组织班级内部选拔活动，选拔优秀同学代表班级参加学校组织的相关比赛，为班级争光。
最后，黄蕊老师还提到，学校高度重视学生的学业发展，鼓励和支持同学们参与学科竞赛，对国家级A类和B类学科竞赛获奖的同学，学校有奖励机制，希望学科竞赛获奖的同学积极填报获奖信息，申报奖金。
此次会议搭建了学校教学管理与学生需求之间的有效沟通平台，通过班级学习委员这一关键纽带，促进了教学信息的顺畅传递，有助于提升全院整体教学质量与学习氛围，为后续教学工作有序开展奠定基础。
文字：王硕
图片：郭轶倩
编辑：张涵予
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