为破解“千人千面”难题，推动产教深度融合与高质量人才培养，6月18日上午，管理学院组织召开创业教育课程改革专题会议。本次会议聚焦“如何以创业教育课程为切口，精准赋能‘千人千面’人才培养”核心议题，系统梳理课程建设现状、痛点与改革方向、落地措施及成果转化等重点问题，为构建特色化、个性化人才培养注入新动能。
作为贯穿本科四年的重点课程群，创业教育课程包括《职业生涯规划1、2》《创新与创业》《企业家精神与领导力》三大课程模块，始终承担着学业指导、职业规划与创新创业能力培育的全周期使命。会上，管理学院院长助理张成甦，工商管理系系副主任、《企业家精神与领导力》课程负责人王新爱，《职业生涯规划》课程负责人朱永芬，《创新与创业》课程负责人黎珂韵以及管理学院教学秘书陈碧玉等核心成员围绕课程建设展开深度研讨。研讨中老师们指出，当前课程体系虽已形成“四年不断线”的基础框架，但仍面临开课学期与学生成长阶段适配性不足、教师教学改革内生动力待激发、教学效果量化评估体系不完善、成果转化与产业需求衔接不紧密等现实挑战，继续通过系统性改革破解“标准化培养”与“个性化发展”的矛盾，切实提升创业教育课程对“千人千面”人才培养的支撑力。
针对上述问题，课程组经充分讨论并提出一系列改革措施，这些措施即将在2025-2026学年秋学期的课程教学中得以落地实施。未来，在学校领导的大力支持和相关部门的协同努力下，课程组还将在师资分层培训、教学内容和模式创新、教学成果转化等方面持续努力，力争打造具有示范效应的个性化教育“三亚学院样本”。此次改革不仅是落实“千人千面”育人理念的关键落子，更是三亚学院深化产教融合、服务区域产业升级的重要举措。
