为深入贯彻落实学校关于办学结构性调整改革的战略部署，积极响应环境变化，进一步凝聚共识、明确方向，推动学院高质量发展，9月1日上午，管理学院在社科楼206召开“聚焦办学结构性调整改革核心任务”专题学习交流会，会议由党总支副书记陶信伟同志主持并领学，管理学院领导班子、各专业负责人、全体行政人员及全体思想导师共同参与学习。
陶信伟首先传达学校相关会议精神，表示随着当前外部环境的变化，学院需要在挑战中谋求新的发展路径。他提出破局思路，强调聚焦人才培养与学科竞赛，推进产教融合，注重专业特色打造与生源留存，同时，倡导全员具备共同协作、服务师生、行政效能、产品思维、改革创新、全情服务的能力。在实现目标的策略与路径上，他指出，要从“被动适应”向“主动引领”转变，从“碎片能力”聚焦“核心能力”，从“习惯讨论”到“迅速行动”，从“回避问题”到“破解难题”，全体行政团队要率先树立危机意识，为学院后续专业调整、课程优化提供前置服务支撑。
院长助理张成甦围绕《三亚学院办学结构性调整改革总体方案》进行专项解读。她从学科建设和教学改革两个方面，阐述学科专业调整方向、课程体系重构路径和改革落地的关键举措，强调学科竞赛是现代商业社会的创新体现，当前的外部环境对学院发展既是挑战也是机遇，突破的关键在于教学与实践的融合，要持续增加竞赛吸引力，以目标为导向，融合各个方面的资源。在教学改革方面，要搭建四类课程结构，包括名师名校名企课程、各类核心课程（打造“场景化”课程）、场景解决方案课程（如校园活动类）以及职业技能课程（开发定制课程，加大实践比例）等。
王云凤院长分享了学习学校会议精神后的个人体会，强调要从“守阵”转向以学习和应用为出发点，以“创新”姿态全面拥抱AI。她强调，此次专题学习既是思想统一会，更是改革动员会，学院全体干部和行政管理人员要积极响应学校改革部署，强化“产品思维”，以学生高质量就业、高质量升学和创新创业能力全维度提升为核心，优化服务流程，不断提升教职工“AI应用能力”，主动学习运用芯位平台工具，推动行政服务数字化转型，确保改革举措顺利落地。
在交流讨论环节，与会教职工踊跃发言，各抒己见。大家纷纷表示，将积极支持和参与学院的改革工作，立足自身岗位，为推动学院高质量发展贡献力量。
此次专题学习交流会的召开，进一步统一了教职工的思想，明确了未来工作方向，为学院深入推进办学结构性调整改革奠定了坚实基础。下一步，管理学院将以此次改革为动力，不断提升教育教学质量和人才培养水平，为学校发展贡献“管理”力量。
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编辑：曹 烨
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