从校园课堂到职场一线，从理论知识到实战赋能。本学期，三亚学院管理学院市场营销（数字营销）专业 2026 届毕业生吴小亮，通过吉利汽车集团与三亚学院合作的 “繁星计划” 项目顺利入职佛山市昊沣汽车销售服务有限公司，以领克体验顾问的身份深耕实习岗位，在展车养护、短视频宣传、产品促销等实战场景中锤炼本领，用行动诠释 “知行合一” 的成长密码，为三亚学院产教融合育人成果写下生动注脚。
图1：吴小亮（右数一第一位）实习期间参与部门的颁奖活动
三亚学院始终践行 “让学生更好地走向社会” 的办学使命，聚焦应用型人才培养核心目标，大力推进产教融合、校企协同育人。“繁星计划” 作为学校深化产教融合的重点项目，精准对接吉利等行业龙头企业资源，为学生搭建 “真题真做、实景实战” 的实习平台，让学生在真实职场场景中提升专业技能、明确职业方向。管理学院市场营销（数字营销）专业紧扣数字经济时代行业需求，将短视频营销、客户关系管理等核心课程与企业实际岗位要求深度衔接，为学生顺利融入职场奠定了坚实基础。吴小亮的实习成长之旅，正是学校、学院与企业协同育人的鲜活实践。
图2-3：吴小亮实习期间直播工作日常
本学期11 月 1 日，吴小亮抵达佛山市昊沣汽车销售服务有限公司报到，11 月 3 日正式以体验顾问身份上岗。初入职场的他，很快便感受到了理论与实践的碰撞：“原本以为体验顾问只是简单的接待介绍，没想到从展车清洁养护到展厅环境整理，都有严苛的标准。” 他严格执行门店 “每桌摆放三瓶水”“展车无灰尘、状态达标” 等要求，在日复一日的细节打磨中，深刻读懂了 “细节决定成败” 的职业真谛。“展车的一处反光、桌面的一瓶水，都关乎客户对品牌的第一印象，这种对极致标准的追求，让我养成了认真严谨的工作习惯。” 吴小亮说道。
图4：吴小亮实习期间直播后台数据
凭借市场营销（数字营销）专业的知识积淀，吴小亮快速融入团队，主动参与门店核心工作。他加入门店抖音账号运营团队，全程参与直播互动、短视频拍摄等宣传工作，将课堂上学到的数字营销理论转化为实际操作技能；在 Z20 汽车促销小组中，他积极贡献创意，参与推广方案头脑风暴，从脚本优化到直播话术打磨，每一个环节都全力以赴。“起初我的建议有些稚嫩，但领导和同事们给予了耐心指导，当看到账号播放量上涨、有客户因我们的视频到店咨询时，那种成就感难以言表。” 这段经历让他真切体会到了数字营销的实战价值，也锤炼了团队协作与方案落地能力。
图5-6：吴小亮严格按照门店标准整理展厅环境，践行 “细节决定成败” 职业理念
实习路上并非一帆风顺，面对客户的专业疑问答不上来、直播时紧张忘词等困境，吴小亮曾陷入迷茫。但让他倍感温暖的是，企业导师与同事们总是及时伸出援手，领导也耐心倾听他的困惑并给出针对性建议。“职场不是单打独斗的战场，真诚沟通、主动求助才能更快成长。” 吴小亮感慨道。在一次次请教与实践中，他逐渐掌握了因人施策的沟通技巧，积累了丰富的客户服务与销售经验，从最初的紧张无措成长为能从容应对各类场景的 “职场新人”。工作之余，他还会和同事们漫步城市街头，感受佛山的烟火气，在松弛的氛围中平衡工作与生活，更深刻理解了职业成长的多元意义。
图7-8：吴小亮认真参与实习
谈及学校 “繁星计划”，吴小亮满是感激：“这是学校推进产教融合的优质实践，让我们走出校园走进真实职场，不是走马观花地参观，而是真正地学以致用。” 他表示，在吉利体系的实习经历，让他将课堂上的市场营销理论与数字营销技能充分转化为实战能力，不仅感受到了汽车销售服务行业的魅力，更明确了未来的职业发展方向。“学校搭建的校企协同育人平台，让我们提前适应职场节奏，积累了书本上无法获得的宝贵经验。”
对于即将参与 “繁星计划” 的学弟学妹，吴小亮也分享了自己的心得建议：“初入职场难免迷茫，但请相信自己、勇敢尝试，不要害怕犯错，每一次尝试都是成长；也不要羞于请教，同事和领导都是很好的引路人。只有大胆体验、积极摸索，才能在实战中积累经验，找到自己的职业节奏。”
从校园学子到职场新锐，吴小亮在吉利实习的这段时光，不仅是专业技能的提升之旅，更是意志品格的锤炼之旅。作为三亚学院产教融合育人的缩影，他的成长故事彰显了学校 “知行合一” 的育人成效。未来，我们将继续深化产教融合、校企合作，拓展更多优质实习实践资源，为学生搭建全方位成长平台，助力每一位学子在专业深耕与实践探索中，书写属于自己的青春成长答卷。
图文来源：吴小亮
一审一校：符彩花
二审二校：王娜
三审三校：陶信伟
