为深化产教融合，帮助学生抢占智能时代发展先机，提升新一代人工智能浪潮下的核心竞争力，1月4日晚19:00至21:00，三亚学院管理学院依托线上平台，成功举办产教融合周系列讲座。本次讲座特邀浙江工业大学管理学院博士生导师、浙江省C类人才余浩教授，为工程2501班学子带来题为《影子AI：提示词技巧与思维训练》的专题分享，为同学们奉上一场兼具深度与实用性的知识盛宴。
讲座伊始，余浩教授以麻省理工学院2025年的相关报告数据切入，直指当前生成式人工智能（AIGC）发展热潮背后的痛点——尽管企业在AI领域投入巨大，但高达95%的AI试点项目未能产生实际效益。围绕这一行业困境，余教授深入剖析了导致项目失败的四大“天坑”：学习鸿沟、资源错配、“自研迷思”以及协作危机，并针对性地提出成功穿越“鸿沟”的四大黄金法则：始于微末而后扩张、明智外购而非自建、苛求学习而非输出、衡量关键而非虚荣，为在场师生厘清了AI应用的底层逻辑。
随后，余教授聚焦“影子AI”这一新兴现象展开阐释。他指出，员工自发使用个人AI工具完成工作的“影子AI”模式，已成为不可忽视的生产力引擎。在AI技术加速普及的当下，AI技能早已从职场“加分项”转变为“必备项”，其核心涵盖两大维度：一是理解AI基本原理与潜在风险的“AI素养”，二是能在具体工作场景中高效运用工具的“AI熟练度”。讲座的核心环节，余教授将重点放在提升AI熟练度的实战技巧上。他系统拆解了设计高效提示词的四大基本元素：任务说明、上下文、问题与输出格式，并巧用生动比喻，将AI比作“超级热情但缺乏经验的实习生”，强调清晰、精准的指令是发挥AI效能的关键。在此基础上，余教授详细讲解了少样本学习、思维链、反向提问、角色赋能等多项进阶提示词技巧，通过具体案例演示，让同学们直观掌握提升AI输出质量的实用方法。
此外，余教授还分享了三种高阶思维训练策略：模拟困难对话以锻炼应对质疑的能力，邀请严苛批评以发现论证漏洞，扩展想象力以探索创新研究方向。他结合黄仁勋使用多AI工具交叉验证的业界实践，以及前沿学术研究案例，生动展示了如何将AI工具深度融入日常学习与科研工作流程，为同学们提供了可落地的实践路径。讲座尾声，余教授对未来工作模式做出展望。他表示，“人机共生”的协作团队将成为主流趋势，还将催生“AI验证师”“共生流程经理”等新型混合职业角色。他鼓励同学们主动拥抱AI技术，系统学习并熟练掌握AI工具，将其转化为个人成长与专业发展的强大助力，在智能时代的竞争中抢占先机。
本次讲座内容前沿、案例丰富、实操性强，不仅有效拓宽了同学们对人工智能应用边界的认知视野，更提供了提升AI实战能力的具体方法。热烈的线上互动氛围贯穿全程，讲座取得圆满成功。此次活动是管理学院深化产教融合、推进实践教学的重要举措，为学生应对智能时代的职业挑战筑牢基础，也为学院培养适应产业发展需求的高素质应用型人才注入新动能。
图文来源：管理学院
一审一校：黄蕊
二审二校：张成甦
三审三校：王云凤
