又是一年春来到，对于我院的创新创业者们而言，春风拂晓正当时。
在大众创业、万众创新的背景下，我远近也积极响应国家、学校的号召，通过创业大赛以及学院创业实践平台为同学们提供创业理论学习与实践的机会。4月7日下午5点整，在五东101教室，我院开展了“杰出人才的成才之道”创新创业讲座，创新创业讲座人吴吟秋老师与管院创业阳光学子共话“创新、创业、挑战、发展”。整个交流活动中，吴老师用幽默风趣的语言、生动传神的事例和妙语连珠的答问，寄语创业青年，分享对大学生通过创新创业行成才之道的经验与想法。
对于大学生如何创新创业，吴老师首先巧妙地从我校的校训与精神出发，从如何“学”与如何“创”入手，重点阐释了三条创新路径，为在座的同学们拨云见日、脚踏实地地开启创新创业之路提供了卓有成效的方法与策略。
对于如何“学”，吴老师以时间单位“秒”的定义方法与WiFi的发明者引入，提醒在座的同学，学是创、用的基础，一切创造都来源于前期的学习积累。对于“学”的理解，要从横向与纵向把握。一方面，要广泛地涉猎知识；另一方面，要不断钻研知识，要敢于刨根问底。最终要达到学识渊博、见多识广的境界，为今后创造打下基础。
“创”乃“学”的归宿。吴老师同时在现场传授了三种创新的途径：模仿创新、组合创新与原始创新，并用形象的比喻指出三种创新的区别。“好比走路，模拟创新就是小心翼翼跟在别人后面，组合创新就是另辟蹊径，而原始创新则是独辟蹊径，如同过河时别人走桥而自己乘船。”可见，三种创新途径的难度是递增的。“走别人的老路最容易，原创则是当下中国最稀缺的。”她鼓励大学生在模仿创新的同时，多多尝试组合创新，最终走向原始创新。
对于如何组合创新，吴老师笑着解读了一个有趣的事例。“中国的第一个能转的桌子，其实是由山西一个农村妇女发明的。为了使桌上的饭菜每个人都能吃到，一对农村夫妇琢磨来琢磨去，最后将轴承与桌板结合实现了饭桌的转动。”这就是组合创新的一个典型事例。”在场的同学听闻后，无不惊叹于这项发明的来源，而这个事例背后所体现的实践理念也深深地启发了大家的思考。
整个讲座过程中，吴老师例论结合，深入浅出地解析创新创业的原理、路径、知识体系，同学们的创业激情也相继迸发。可以想见，创新创业的星星之火，定能在三亚学院管理学院形成燎原之势。
文图来源：王飞
编辑：陈鸿铭
责编：滕文庆
