近日，管理学院数字营销专业教师闫磊主持的思政课程《电子商务运营管理》顺利通过学校验收，如期结项。课程建设过程中闫磊老师以人才培养目标为起点，将思政元素深度融入学科教材、课程教学、课堂管理、课后反思等各个教学环节，获得了非常好的教学反馈。具体做法如下：
1.深挖课程的思政元素
授课过程中闫磊老师深入挖掘思政元素，不断拓展课程的深度和广度，确保课程思政效果的达成。例如：通过介绍我国电子商务、跨境电商和直播电商等的发展规模和成就，增强学生的民族自豪感和认同感；通过介绍电子商务相关的法律环境，增强学生的法律意识和维权意识，教导学生通过法律手段维护自身合法权益等。
2.录制课程思政教学视频
为增强课程建设的实效性和高效性、拓宽思政教育的影响范围，闫磊老师还撰写了课程思政相关的6个脚本，录制了100分钟的教学视频作为课堂内容的重要补充，更好地满足学生的个性化的学习需求，提高学生学习效果。
3.建立课程思政案例库
案例教学是思政课教学方式改革的重要体现，能够有效的将思政理论与学生生活实际和社会现实相联系，提高课堂生动性。《电子商务运营管理》属于互联网相关课程，内容贴近学生日常生活，相关的思政案例非常丰富，例如：“中国新四大发明与中国梦”、“阿里巴巴行业垄断处罚事件”、“中国大数据杀熟第一案”、“网红主播偷税漏税事件”等等，在此基础建立《电子商务运营管理》思政案例库也是本门课程的一大特色。案例库的建立可以作为今后教学的素材资源，对于提高教师教学质量和水平，增强学生的思政理论素养有着重要意义。
图文来源：闫磊
责任编辑：黄蕊
