“你若安好，便是晴天”——这是余忠彪老师云课第一讲第一张PPT的内容。在余老师看来，能“正常”的授课和听课都是一件非常幸福的事。
因为新冠肺炎疫情，老师和同学们都不能按照正常的开学时间返校。在2月上旬接到学校关于开展线上授课的通知后，余老师开始做相关的准备工作，截至到目前线上课程已经开展到了第四周。最早学校部署的是雨课堂授课，雨课堂要求电脑配置office 2010及以上版本的办公软件，余老师手边只有一台“服役”10年的电脑，配置的是office 2003，无法安装雨课堂。在向周边亲人借了一圈之后，余老师发现这些电脑也达不到雨课堂的配置要求。于是，余老师开始在网上寻求各种软件升级和试装，均未成功。作为电脑操作系统方面的小白，余老师有想过换一种软件上课，但都对授课效果没有把握而放弃。最后，余老师在弟弟的推荐下，找到了一个常规软件集成平台，平台提供免费的office 2010，在平台指引下试装多次才最终安装成功。至此，余老师忐忑的心才开始稍微平静下来。
网上授课必须要有稳定的网络作支撑，余老师家在农村，平日家中无人，没有接入宽带。虽然公路对面的邻居家有网络，但特殊时期不允许串门，于是放弃了蹭网的想法。没有有线网络就只能尝试用手机热点，简单试验之后，余老师发现视频直播效果非常差，语音直播能够基本实现。为了应对雨课堂平台拥堵导致授课断线的问题，余老师还向专业同事请教了运用QQ共享屏幕的授课方法。该方法对网络的要求不高，也不会出现平台拥堵的情况，在两种授课方式都基本掌握之后，余老师心里踏实了很多。
由于试验雨课堂的时候还没有正式开学，语音直播的效果还不错。每次正式上课的时候，还是会经常出现卡顿的情况。为了让手机热点的信号更强一些，每次上课余老师都把手机放置在窗外较为开阔的地方。因为担心同学们会在手机上反馈授课过程中的问题，余老师还会每隔一段时间看一下手机有没有消息或是电话。余老师每次授课会提前20分钟开放课堂签到，开放不到5分钟就会有超过80%的同学进入课堂，课堂到课率能够达到100%；当网络出现异常的时候，同学们都表现出非常的理解和支持，没有抱怨，也没有起哄。另外，同学们参与课堂互动的积极性比线下授课高很多，一小时的课下来，能够收到同学们的课堂分享和反馈一百多条。布置的课后作业，同学们都能按时保质保量的完成。与同学们的上课热情相比，老师的线上授课技能还有一定的提升空间！
3月，家乡的空气中弥漫着油菜的花香。春天已经来临，期待和同学们相约在美丽的三亚学院。
图文来源： 余忠彪
