在全球化和电子商务浪潮的推动下，物流行业正迎来前所未有的发展机遇，物流管理专业的重要性日益凸显。在这一背景下，2021年12月16日，三亚学院与京东物流签属战略合作协议，共建京东智慧物流产业学院，致力于培养具有国际视野和专业技能的物流管理人才，为社会的发展贡献力量。自京东智慧物流产业学院成立以来，京东智慧物流产业学院凭借其前瞻性的教育理念和卓越的教学实力，已成为培养物流管理精英的摇篮。
一、课程建设与优化
1.新增课程
在过去的两年中，我们根据行业需求和学生特点，对物流管理专业的课程体系进行了全面的优化。我们对多门课程内容进行了优化和调整，与时俱进，比如调整后的人才培养方案增加了《智能仓储大数据》课程，这门课程主要是利用京东的“智能仓储大数据分析”系统软件进行教学。该门课程已经完成了教师培训，可承担教学任务。
（京东）智能仓储大数据分析教材
2.课程资源优化
产业学院建设中，开展数字化课程资源建设（包括一专业一课程和数字化课程建设项目）《供应链管理》、《物流学》、《物流技术与装备》、《集装箱运输管理》、《物流配送管理》、《现代物流战略管理》共6门课程，其中《供应链管理》、《物流技术与装备》、《物流配送管理》已完成脚本录制。
二、产业学院教师和行业导师
师资力量是培养高质量人才的关键。京东智慧物流产业学院不断加强师资队伍建设，进两年，我们引进了多位具有丰富实践经验和深厚学术背景的物流管理专家。
1.产业学院教师
李晓南，博士，副教授，毕业于天津大学管理科学与工程专业。在物流与供应链管理领域有过专业工作经验，目前任职于物流管理专业教师，未来将承担供应链管理专业的教学与科研工作。李老师的企业工作背景和经验为我们带来了产业学院建设的新力量。
杨钰玲，硕士。入职三亚学院已经一年，完成了学校相关的入职培训，现已正式进入物流管理专业，担任物流管理专业课程教学工作。
他们为产业学院的教学和研究工作注入了新的活力。同时，我们还加强了教师的培训和交流，提高了教师的教学水平和研究能力。
2.行业导师
京东物流导师包括王姝、范超、王萌、王琦、张慧、李树杰、効文颖、王玉伟、王家、沈婉莹、郑少豪、莫伟康、伍广成、陈骁、李旭升（由于企业人力资源流动等问题，企业导师名单会持续动态调整）；实现现代产业学院师资结构1：1的比例。
三、校企合作深化
1.京东专家课
校企合作是物流管理专业产业学院发展的重要方向。在过去的一年中，我们与企业共同开展人才培养、科学研究和技术创新等活动。这不仅为学生提供了更多的实践机会和就业渠道，也为企业提供了强有力的人才支持和技术支撑。
2023年9月13日京东企业专家开展行业前沿讲座，为2023级新生开展物流管理专业知识普及讲座。
京东专家课——入学讲座1
京东专家课——入学讲座2
2.联合毕业论文指导
京东智慧物流产业学院与行业专家开展毕业设计联合指导工作；2024届毕业论文中以京东为题的毕业论文15个。
3. 吉利3+1实习项目
管理学院依托吉利集团等知名企业的实践平台和管理学院的产业学院建设，与吉利及其旗下的多家公司开展校企合作，其中校企合作的“3+1”实习项目为学生搭建良好的实习平台，助力高素质人才培养和学生核心竞争力的提升。2023年暑期，我院共有30余名2020级学生赴吉利及极氪参加实习活动。
四、实验室建设推进
京东智慧物流产业学院成立以来，经过不断的调研与推动，目前物流管理专业实验室的教学软件已全部安装到位，并完成教学软件培训。
2024年6月18日，我院卫静静、汪苗苗、王君红、刘艳萍、李晓南、杨钰玲等多位教师参与了由中物汇智组织的线上培训会议，培训会在物流管理专业的实验室进行，旨在提升教师们在智能物流和智慧仓储方面的专业技能。
物流管理专业教师参加软件培训
五、联合教师开发教材
联合开发应用型本科产教融合规划教材-物流学系列丛书《现代物流战略管理》、《现代物流管理》、《物流技术与装备》、《供应链管理》、《现代物流配送管理与实务》，已完成教材大纲的起草和论证工作，与清华大学出版社完成签约。这些教材的编写不仅结合了企业的实际需求，也融入了行业的前沿技术和理论成果。
六、人才培养成果
通过一系列精心设计的课程和实践项目，学生们不仅掌握了扎实的专业知识，还培养了团队协作、创新思维和解决实际问题的能力。学院注重学生的实践能力培养，通过实验室教学、企业实训、学科竞赛等方式，使学生能够将所学知识应用于实际工作中。近两年来，学生在全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛全国总决赛、全国大学生智慧供应链创新创业挑战赛、京东物流杯全国智能供应链大学生竞赛等学科竞赛中，获得多项国家级奖项。
展望未来，我们将继续坚持以市场需求为导向，以人才培养为核心，不断优化课程体系和教学方法，加强师资力量和校企合作，为学生提供更好的学习和发展平台。同时，我们也将积极探索物流管理领域的前沿技术和发展趋势，为行业的发展贡献更多的智慧和力量。
图文：来源于学院
