《土木工程材料》作为工程管理专业重要的学科基础课程，是后续《土木工程施工》、《建筑结构》等课程的重要基础。该课程深度实施教学改革，将科研思维训练与创新能力培养系统融入教学全链条，显著提升了学生的科学素养与实践创新能力，并提高教师自身在该领域的科研水平。
在课程教学中，通过生产实践或教师选题设置学生感兴趣的土木工程材料相关课题，由学生自由组成研究团队，进行实验方案的设计，完成课题材料的制备与性能检测，最终形成研究报告，基于研究结果，探讨该材料研究的工程意义。教师可采用适当的方法引导学生选题，选题确定后，学生在一学期的时间内完成课题材料的制备与性能检测，最后得出图文并茂的研究报告，教师根据小组学生研究报告及期末现场答辩情况按等级给出学生的实验成绩。该方法以解决实际问题为目的，在完成项目课题的过程中，充分锻炼了学生的独立思考、团队合作、以及实验操作能力。教学中教师全程跟进，给予学生研究方向的引导与仪器操作的指导，辅助学生完成小组课题，针对不同的课题小组，有针对性地采用不同方法实现教学目标，提高教学效果。在课题进行过程中，学生为完成课题而主动学习各种建筑材料的品种、规格、技术性能、质量标准、取样方法、检测方法、主要特点及应用、保管等知识，理解并掌握整个建筑材料体系框架，具有全局观念。通过这种方式，学生能够通过自己的思考，结合工程实践中材料出现的各种问题，对材料进行改进和创新，设计出更加符合现代绿色建筑材料的标准的新型材料。
基于“教学+科研”的创新模式，《土木工程材料》课程取得了丰富的科研成果及人才培养成果，立项海南省教育厅科学研究项目1项（椰壳纤维增韧轻质水泥基新型复合材料设计与开发研究Hnky2022-42）和三亚市院地合作项目1项（椰壳纤维增强轻质水泥基复合材料研究2016YD18），国家级大学生创新训练项目1项（建筑垃圾制备再生轻质混凝土新型复合材料研究201813892028）和海南省大学生创新训练项目1项（椰壳纤维水泥基复合材料力学性能研究20160243）。基于土木工程材料创新研究，每年培养约10名学生毕业生，2025年，2名学生分别考上香港城市大学和哈尔滨学院硕士研究生。
图文：工程管理专业
编辑：张瀚予
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