《土木工程材料》课程建设以《三亚学院产教融合总体规划指引》为指导，聚焦应用型人才培养，坚持以学生为中心，坚持成果导向，通过不断深入和深化产教融合，形成学科对标行业产业发展与变革的实践；从而形成专业对标产出与头部企业双向奔赴、协作共生、相互赋能、相互为荣的协作实践成果；形成课程产出具体产品能够对标行业产业高价值岗位的实践成果；形成应用型科学研究和应用型人才培养，产出高价值智力服务和高价值就业的实践成果等四方面结果，使得学科专业具有较强竞争力，具有同行示范性特色优势课程，以及应用型大学对所服务行业产业吸引力大、同行中具有代表性等四方面实力。该课程在如下三个方面进行改革创新：
1、以“产品思维”为导向的理论教学创新设计
以“产品思维”为导向，为导向，分别从培养学生思维方式、专业方法、专业技术和职业能力四个方面，让《土木工程材料》课程创新得到更好的实现。
2、以“产品思维”为导向的实验教学创新设计
通过生产实践或教师选题设置学生感兴趣的土木工程材料相关课题，由学生自由组成研究团队，进行实验方案的设计，完成课题材料的制备与性能检测，最终形成研究报告，基于研究结果，探讨该材料研究的工程意义。
3、以“产品思维”为导向的考核方法创新设计
改革方向集中从思维方式、专业方法、专业技术、职业能力几个方面设置考核目标和相适应的考核方法，让《土木工程材料》课程创新得到更好的实现。
课程通过以“产品思维”为导向的《土木工程材料》课程设计，增加了学生的学习兴趣，提升学生对各种材料性质的理解，提高理论知识的学习效果；通过学生课前预习、课中做课堂笔记，课后总结章节知识点，完成课程思维导图，帮助学生更好的形成系统知识框架；通过分组，布置新型材料课题，以研究促进教学，让学生设计、制备新材料并完成材料性能的测试，探讨材料的工程运用，做到学以致用，并打下科学研究基础。通过深度产教融合，对标高价值工作岗位，使学生更好地走向社会。该课程目前通过结项验收。
